| (1951) |
只有年轻人是自由的，知识一开，初发现他们的自由是件稀罕的东西，便守不住了，就因为自由是珍贵的，它仿佛烫手似的——自由的人到处磕头礼拜，求人家收下他的自由。 |
| (1952) |
知识的积累要如聚沙成塔，积少成多。 |
| (1953) |
作文不是凭空产生的，而是把平时掌握的知识，通过写作表现出来，这就要求平时对各种知识进行储备，通过大量的阅读作家作品，观看专业书籍，慢慢的积少成多。 |
| (1954) |
学习上我们应以集腋成裘的态度丰富知识。 |
| (1955) |
我们像一棵棵小树苗，在知识的海洋中，接受春风雨露的滋润，吸取更多更好的知识，茁壮成长。 |
| (1956) |
学与问是相辅相成的，不学就不会产生疑问，不问就不能增长学识。 |
| (1957) |
问和学，是相辅相成的，不学习钻研不可能发现疑难，不提问请教不能使知识广博。 |
| (1958) |
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 |
| (1959) |
下盲棋的大师还提供了另一项知识的细节，这是有关目前的棋局与曾经下过的棋步中，重要部份的记忆。 |
| (1960) |
谈判双方不能达成共识，谈判陷入了僵局。 |
| (1961) |
在这期间擘划大局的，仍是知识分子。 |
| (1962) |
倘若你认为一个想法很棒，不要却步，努力推销下去，因为一些了不起的念头，最初未必受人赏识。 |
| (1963) |
读书愈多，愈会觉得自己学识不足，所以绝对不能恃才傲物。 |
| (1964) |
有人认为创作源于自我意识，其实大谬不然。 |
| (1965) |
观天之道，识天之行，天道有常，无往不复。 |
