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只有娴熟自在地应用比方，能力使学生作文文采飞腾，妙笔生花，使学生作文跃上一个新台阶。 |
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小阳的作文字里行间洋溢着对妈妈的爱。 |
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小明在作文竞赛中获得了一等奖。 |
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这篇文章的美中不足之处，是作文题目有些偏离了。 |
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老师说我的作文层次混乱、眉目不清。 |
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按照固定的程式来教作文，比如开门见山、先抑后扬、承上启下这些套路。 |
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今年的高考最终考什么谁也猜不到，在这种情况下，让别人给你提供补充的语句，这是绝对办不到的，也是没有用的。最好的办法就是临场时尽可能把作文主题涉及的方方面的论据都想到，每个论据的小分点也列出来。这样，不愁你的作文凑不够字数。 |
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平时留心观察各种事物，作文时就不再发愁了。 |
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加强作文教学，提高学生的书面与口头表达能力。 |
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空话连篇，言之无物的作文要尽早杜绝。 |
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在作文中小明将妹妹描写得活灵活现。 |
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作为高中生，所写的作文不但要语言精当美韵，而且更要纲举目张，令读者回味无穷。 |
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忧郁地想着某事。一个人静静地独处，感受另一种不可名状的忧伤作文。有时，伴随凉凉的风，那心头被石头挡住的眼泪慢慢从眼角泄下。 |
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看图作文可以凭借图画的内容展开合理的想象。 |
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这篇作文语言不通顺，读起来挺别扭的。 |
