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导课要新颖学生对新知识学习的欲望，参与教学的程度及学习的效果，都与教师的导课有很大关系。经过课间十分钟重新回到课堂上的学生还处于一种比较兴奋的状态，教师用一种什么样的导课方式抓住学生的心，把他们真正引入新课的学习之中至关重要。 |
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我虽然已经考上了大学,但这并不是我人生的终点,我还有更大的目标,我还想进一步学习,我要考研,也希望你们能够永远支持我,我也会付出自己的努力,去实现自己的梦想。 |
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太阳绝对平等地照耀一切，但阴沟里滋生的是细菌，大地上盛开的是鲜花。 |
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而唯有看似静止的岁月永不停止奔流。我们都是其中渺小的存在，夹带着，卷裹着，冲刷着，满脸惶恐地跟随到陌生的地方。一晃又是好多年过去。 |
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她穿上溜冰鞋，如同一只刚刚出生的牛犊，摇摇晃晃，双腿打颤。 |
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通过大家的帮助，老奶奶终于实现了她一生的宿愿。 |
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男人的一生有着无数的别离。像那一只又一只的香烟。有的刚刚点燃，有的只抽一点，有的燃其大半。但能伴其终生的少之又少。 |
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一天，我家里来了一位陌生的老人。 |
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她茫然地站在这条陌生的街道上。 |
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对他来说，干农活是一件陌生的事情。 |
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车轿内做的是一个陌生的妇人，身上穿了四品命妇服饰。 |
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陌然意思是陌生的样子。 |
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女生的话，多说些好听的，温暖些，就管用。 |
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这面墙，是人生的墙。 |
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比较系统的方法就是从素描几何体写生开始，那个临摹真的没意义，素描几何体写生的目的在于理解形体。然后开始画静物，就是随便找个东西画画，然后是画人，那个爱怎么画怎么画，方法很多，楼主可以多看画册提高艺术修养选择喜欢的风格然后联系。 |
