| (1291) |
小小的教室里陈放这学生的照片。 |
| (1292) |
父母的教养方式与工读学校学生的心理健康水平存在显著的相关。 |
| (1293) |
这首宝塔诗是吴文藻先生的笑话集锦，每一句诗都反映了吴文藻的一个笑话。 |
| (1294) |
人生多一份挫折，就多一份人生的感悟。 |
| (1295) |
人的一生若不寄人篱下的赖以生存或苟且偷生的生活的人，人活着真是很累很辛苦的。 |
| (1296) |
当他还是个学生的时候，他就过着放荡不羁的生活。 |
| (1297) |
诚实是人生的命肪，是一切价值的根基。 |
| (1298) |
悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，却恐怕要自己斟酌，恐怕比他的主人还十足，多数是被压服的。 |
| (1299) |
要治好疾病，病人必须遵照医生的指示服药。 |
| (1300) |
对学生的批评要讲道理，以理服人。 |
| (1301) |
这个人今天今天又没给我东西吃，但他还是让我拉那么多东西。他从来不关系我，我身上被打的皮开肉绽，他从来不理会，我生病了，他从来不心疼，我想要自由，我遇到了您，您是我又看到生的希望。但我不想再为他继续干活了。 |
| (1302) |
分句之间是一个分句述说原因，另一个分句说出这一原因所产生的结果。 |
| (1303) |
错版硬币是指当初铸造的时候发生意外而产生的。 |
| (1304) |
打破色彩天生的约定俗成的意义，是一件容易的事。 |
| (1305) |
文先生的文章扬葩振藻，自成一家。 |
