(1) | 把知识真正融会贯通,标准应该是能够闻一知十,举一反三。 |
(2) | 我们班上成绩优秀的同学,大多能够闻一知十。 |
(3) | 教师提出问题,激发学生积极思维,主动思考,发现未知,发展智力,达到由此及彼,由表及里,闻一知十,举一反三的目的。 |
(4) | 学会行孝,重在闻一知十,乐为不辍。 |
(5) | 学会行孝,重在闻一知十,乐为不辍,而不是一曝十寒,应当持之以恒,养成道德,以担当重任。 |
(6) | 老师不仅要教授学习知识,同时也要教授学习方法,让学生们学会举一反三,闻一知十。 |
(7) | 这孩子领悟力高,能闻一知十,总是名列前茅。 |