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学生的演讲要建立在正确理解原文的基础上，不要为了提出自己的见解而曲解原意。此外，演讲时最好能举一些具体事例，不要空发议论。 |
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同学们感叹他的行为之奇、志向之奇，也感叹他写诗作文的“戛戛独造”之奇。 |
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老师让我们归纳一下这篇课文的中心思想。 |
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在抄课文的过程中，我的手不由自主地乱挥起来，硬是要跟我作对，于是，我便将手中的笔一放，深吸了口气，又重新写了起来。没想到这下，我便流畅了许多，于是，我便立刻启用书法家的样子写了起来，没过一会儿，我的“大作”出场了。 |
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陈老师深入浅出地给我们讲解了这次作文的思路。 |
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在阜阳博物馆，藏有一枚战国“专室之玺”铜印，相同时代相同印文的印玺，在国内仅见三枚。 |
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关于什么是变文、变文的来源和界定等问题，历来众说纷纭。 |
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本文的另一个例子采用了刺柏的一个图片。 |
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如果是为了作文的话，背名言远没有看事例来的效果好。 |
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同音词混淆是长期困扰现行盲文的问题。 |
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昨晚看了看qq好友用火星文的朋友寥寥无几了，才发觉我们大家都真的长大了。 |
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异的意思为不同，指的是看了自然景观而触发的俩种不同的心情，起到了领起下文的作用。 |
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种点出中心，写作文你的题记写的好可以关系到你文章的高分问题。如果你不可以决定你的作文题记不是很好的话，我建议你最好不要写题记了因为如果你的题记和你所写的下文不相符的话，改作文的老师不会给你高分，如果你真的 |
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征文的字数不限制。 |
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意译是指根据原文的意思翻译。 |
