| (1) |
无风不起浪，最近我们班的课堂秩序不好肯定是有原因的。 |
| (2) |
课堂上，要把巩固旧知识和学习新知识很好地衔接起来。 |
| (3) |
小林和小彬大声吵架，扰乱课堂秩序，受到老师的批评。 |
| (4) |
参加访谈的学校领导认为，由于教师对新课程教学方式的熟悉和掌握还有一个过程等诸多原因，不少教师的课堂教学中依然存在着照猫画虎的问题。 |
| (5) |
多给课堂加些调料，你的课便会俯仰生姿。 |
| (6) |
他俩在课堂上眉来眼去，被老师批评了一回。 |
| (7) |
人说话一向缺乏尊重，以及善于发现课堂管理漏洞的学生。 |
| (8) |
课堂上，他默而识之的看向黑板。 |
| (9) |
课堂上遇到难题，同学们常常争论不休。 |
| (10) |
为了容纳激增的学生，其它高校则在夜间额外排课，扩容课堂人数。 |
| (11) |
如果你课前做好预习，如果你课堂上努力学习，如果你课后认真复习，即使比这再难的题目都不成问题。 |
| (12) |
由于预习不充分，在课堂上我被老师问得焦头烂额的。 |
| (13) |
第一，要有良好的预习习惯。预习是学好数学的一个必不可少的环节，它可以让我们对一课的内容有一个大致的了解，知道它的学习方向。这样就可以让你在课堂上游刃有余，养成良好的预习习惯，还会使同学们的自学能力大大提高。 |
| (14) |
与数学课堂教学相适应的学习方法，就是预习，听课，复习，作业等的基本方法，这也是其他学科的基本方法。 |
| (15) |
老师不喜欢学生们在课堂上出洋相。 |
