(16) | 三拼音节,就是在声母和韵母之间还有一个介母,形成一个音节有三个拼音成分,这样的音节就是三拼音节。 |
(17) | 汉语音节结构的复杂性主要是其韵核前介音的归属问题。 |
(18) | 实验中,促发字与双音节目标词的词首有数个音素相同。 |
(19) | 音节的不同形式也属于格律理论. |
(20) | 从现代广州话的音节结构看,应承认它已经达到了介音作为一个系统不再独立存在的地步。 |
(21) | 学生须根据所提供的图片、汉字和音节,选出相应的调号。 |
(22) | 今天我们学习了开音节和闭音节。 |
(23) | 这几节课我们学习了单音节、双音节、三音节及多音节词。 |
(24) | 多音节词,重音一般放在从尾数上第三个音节上。 |
(25) | 韩语元音和辅音组合成一个音节。 |
(26) | 声母就是音节开头的辅音。 |
(27) | 和其他语言一样,元音和辅音组合成一个音节。 |
(28) | 蒙古语中半元音可以出现在音节的任何位置上。 |
(29) | 汉语中半元音不能出现在音节末尾。 |
(30) | 我们可以根据开、闭音节来掌握元音字母的读音。 |