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青春像在读一本书！最美好的年岁刻在书的每个章节！而老师是编馔这本书的人！是他是创造了最美好的我们。 |
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我也不知怎地，脑袋昏昏沉沉的。渐渐的，在读课文的嘴也停了下来。自己感觉很难受，不愿再读下去。 |
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同学们在阅览室里埋头读书。 |
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有时候收信人读到我的信，只觉得不知所云。 |
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这本书的章节应该按照编年体的顺序来排列，这样才能使读者更加明白。 |
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若非多读书识事，加之致知格物之功，悟道参玄之力，不能知也。 |
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我们正在讨论用于现实生活的阅读的方法，应该会让你更好的理解生活。 |
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我们读书应该学以致用，不应该学非所用。 |
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多读书，多领会，写起文章来，就会有福至心灵，左右逢源的感觉。 |
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少年读起来颇为费力，句读之分，也不甚明朗，句意更是一知半解。 |
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塞着耳机，欣赏泰国歌曲，听不懂歌词，却读得懂感情，有恋人的絮语，有失去的悲伤，旋律不同，心情也截然相反，在这样静静的夜里，享受这样一份心动，性情也跟着不一样。音乐，没有国界，艺术，不分国邦。 |
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这本科幻小说，我一连读了三遍，也没有完全读懂其中的奥妙。 |
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朗读课文要注意标点符号的停顿。 |
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他不读书不看报，知识贫乏却自以为是。 |
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循序渐进,熟读精思,虚心涵泳,能者为师。 |
