| (1621) |
这位68岁的领导人还未在之前的训政时期搞定政权的下一个继承人。 |
| (1622) |
语序上的差异导致了语义上的高低差别。 |
| (1623) |
所以，他们可以来这里，我们可以做一些好的育种，并取得动物使用，教导市民不必再回到野外，并得到一个已经濒危资源。 |
| (1624) |
战争导致死亡和饥荒。 |
| (1625) |
今天游山玩水了，明天还想玩，这是旅游；今天游山玩水了，明天还得玩，这是导游。 |
| (1626) |
先生是卓越的领导人，也是一位折冲樽俎的杰出外交家。 |
| (1627) |
领导出差不在，一个办事员岂敢擅自做主！ |
| (1628) |
上海的粮食计划供应是国家整体计划的一部分，国家统购统销政策的出台直接导致了上海粮食计划供应制度的生成。 |
| (1629) |
要不，会影响到签证结果，可能导致拒签。 |
| (1630) |
议场内人多口杂，看来需要领导出面统合各方意见了。 |
| (1631) |
考古学家在罗塔尔的沿海城发现了一个大块的挖掘导管入坞设备。 |
| (1632) |
这句话深刻地指出，凡事都具有两重性，好的事情如不加以适当引导就会造成坏的结果，坏的事情如经合理疏导则可以引出好的结果。 |
| (1633) |
苏格拉底对看守说“忠诚的朋友，你精通服毒之道，请指导我应当如何服下这杯毒酒。” |
| (1634) |
在某些限制下，推广三维点群的概念，导出四维空间点群 |
| (1635) |
治民之要在乎因民之利而导之，顺民之意而能之。 |
