| (1531) |
具体的运用，就不会有进步，自己有好的构想，而不贡献出来，人生就不会改善。 |
| (1532) |
一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花,一次爱心的捐款是一朵花，一次有利的教育是一朵花。 |
| (1533) |
这位作家善于用简短的话语，十分贴切地表达内心的情感。 |
| (1534) |
慈善事业也不能闭门造车，也同样需要对外交流，学习人家的先进经验。 |
| (1535) |
世界上绝对不是只有黑白两种颜色，善恶两种品德，敌我两种力量，正谬两种主张，资无两个阶级。要善于面对和把握大量的中间状态，过滤状态，无序状态与自相矛盾的状态，可调控状态，可塑状态等等。 |
| (1536) |
北京应当是精神文明的首善之区。 |
| (1537) |
他聪明机灵，不论遇到哪种状况，都能随机应变，将事情做妥善的处理。 |
| (1538) |
教师主导作用的核心是启发学生，即循循善诱。 |
| (1539) |
她显然善于鉴貌辨色。 |
| (1540) |
当然越早向我们熟识的人坦白事实的真相对自己越好。大部分友善的人会赞赏我们的诚实并鼓励我们为摆脱酒瘾所付出的努力。对别人大声说出我们不喝酒可以给我们自己很大的帮助。 |
| (1541) |
的诗充满幽默，有趣，搞笑，充满了活泼，愉快，轻松的气氛。这是美丽的诗歌英雄，乐观，机智，自爱，自信的质量所带来的，而且他的英雄，善良，爱，赞美渲染，他们依靠一定的艺术技巧的使用。 |
| (1542) |
积善云有报，夷叔在西山。 |
| (1543) |
听闻呈王的千金贤良淑德，能歌善舞，可以补这后廷之缺。 |
| (1544) |
黄夫人能歌善舞，十分优秀。 |
| (1545) |
小明不但学习好，而且能歌善舞。 |
