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爹娘生养我们老师教育了我们。 |
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教师主导作用的核心是启发学生，即循循善诱。 |
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主事者称“鬼师”，是祭萨活动的核心人物。 |
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我温声细语的和同学说话，生怕吵醒了旁边熟睡的老师。 |
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白笑书看着辛堡，他将面团放在面案上，开始揉推着面团，他的动作缓慢而有力，娴熟的像是一个熟练的面点师傅。 |
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老师的一番话，深深打动了我们的心。 |
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我们的老师跟学生家长的关系很密切。 |
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老师就像航海的指标，引领着我们向前进！祝老师们教师节快乐。 |
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我们要达到老师提出的指标。 |
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老师就像航标，我们就像小船。指引我们的方向。 |
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班主任！你是我进入高中印象最深刻的老师，你的个性是无与伦比的。你使我的人生观发生了极大转变，这将我人生旅途上的又一个航标。 |
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这只能由你自己去想象。一个学生如果知道该对老师说些什么，这表达了学生生对老师的爱。如果只是单纯的让别人告诉你该对老师说些什么，那你这个学生做得就不达标。 |
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刘老师讲的课非常生动，扣人心弦。 |
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刘老师从不会敷衍我们的作业。 |
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刘老师是个多情多义的人。 |
