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做一个圣人，那是特殊的情形，做一个正直的人，那是为人的正轨，尽管在歧路上徘徊过，甚至失足犯错误，但是总应该做一个正直的人，尽可能的少犯错误，这是人的准则，不犯错误那是天使的梦想，尘世间的一切都是免不了错误，错误就犹为地心的吸力。 |
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每次我要是犯了什么错误，妈妈总是先心平气和地跟我讲道理，除非我一而再再而三的犯错误，妈妈才会打我。 |
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在老师同学们的帮助下，他认识到了自己所犯错误的严重性，决心痛改前非，重新做人。 |
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他这种自怨自艾的心理是一般刚犯错的人都会有的。 |
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对犯错的同学要耐心教育，简单粗暴的批评是不能奏效的。 |
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对一个初犯错误的学生，做老师的对他不能失望。 |
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犯错误是难免的，但如果坚持不改，一味地沿着错误的道路滑下去，必将陷入不测之渊。 |
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看到自己犯错误，同学们直言不讳，帮助我改正。 |
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给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分.孩子一旦被剥夺了尝试的机会,也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会,因此也不可能迈向成功之路。 |
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给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不 |
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对待犯错误的人应当采取治病救人的方针，而不应该不教而杀。 |
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对犯错误的同志应当抱着治病救人的态度，真心诚意地帮助他们。 |
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治病救人比喻帮助犯错误的人改正错误。 |
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我们应该爱人以德，以治病救人的态度去帮助犯错误的同志。 |
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在迫不得已要打孩子的时候，父母要把打孩子当成一种教育的仪式，一定要明确告诉孩子，他为什么会挨打，这次要打几下，下次再犯错误要如何处理等。 |
