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坏的作家暴露自己的愚昧，好的作家使你看见愚昧，伟大的作家使你看见愚昧的同时认出自己的原型而涌出深刻的悲悯。 |
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用不着把年轻的心灵装点得沉重。表面上的沧桑，外在的严肃，并不能让你上升为哲人；离开所有的朋友，你有的只能是孤单的背影。既然现在的我还不能变得深刻，那么，我就让自己变得轻松。哭丧着脸的人，怎能听清花开的响声；伪装自己的人，又怎能听懂蛙鸣一片里的激动。 |
| (93) |
感性认识没有理性认识深刻。 |
| (94) |
它同马克思主义文学历史观既注重对“文本”的认识，又注重对社会现实的深刻体验与透辟分析是大相径庭的。 |
| (95) |
雄伟的长城给我留下了深刻的印象。 |
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爱和怀念是两回事。男人忘不了旧情人，必然是他在过去的岁月里，曾经伤害她，那一次的过失，他无法弥补。当明知不可挽回，唯一补偿的方法就是怀念，同时也用对她的怀念来惩罚自己。自以为是的深刻不过是自欺欺人的说话。 |
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在他转身的一瞬间，流零看到了他的容貌发出这样的感叹。不是十分俊美，但任何人只要看他一眼就会对他印象深刻。如崖顶的苍松，傲然独立；又象草原上的狮子，高贵凛然。 |
| (98) |
他的话虽然很平实，却包含了深刻的哲理。 |
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深刻反省，吸取教训，痛改前非，不能重蹈覆辙。 |
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龚自珍《己亥杂诗》作品高度凝练、形象生动，深刻地反映了清王朝没落衰朽的现实，发展七绝议论时事、干预现实的功能，是在绝句艺术上的开拓与创造。 |
| (101) |
比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。 |
| (102) |
睥睨天下，疆场上纵横捭阖，平治天下，舍我其谁！辉煌的隋唐，深刻着他曾经留下的痕迹！ |
| (103) |
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 |
| (104) |
你好！看了你的故事，我有点感触，因为我跟我男朋友跟你们差不多。所以有可能我比较能深刻体会你女朋友的心情。 |
| (105) |
走过来一些少年，只是笑笑过去。当一点大的孩子如今都已经长大了。也穿着很洋，如今随着城市的大发展，都已经没有了地域和城乡差别，可是那种浮躁感还是存在的。理智深刻的认识生命，还是需要岁月的打磨。 |
