琅琅造句
| (1) | 能够增强节奏感，使语言整齐、语句匀称，琅琅上口，便于记忆和背诵。 |
| (2) | 教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声,好似一支和谐的合奏乐曲。 |
| (3) | 整个校园里，到处都是琅琅的读书声。 |
| (4) | 看到这些朝气蓬勃的孩子，听着那琅琅的读书声，心里格外的激动。 |
| (5) | 转过山去，看到一座漂亮的房舍，里面传出书声琅琅，噢，原来是一座学校。 |
| (6) | 清晨，东方刚刚露出鱼肚白，空荡荡的校园操场的那一头，已响起了琅琅的读书声 |
| (7) | 这首诗读来琅琅上口。 |
| (8) | 戏剧文学的语言要求明朗动听，琅琅上口，清亮入耳。 |
| (9) | 春天的声音是小朋友们琅琅的读书声。 |
| (10) | 这首诗语言朴素，感情真挚，读起来琅琅上口。 |
| (11) | 教室传师讲课声同琅琅读书声,似支谐合奏乐曲。 |
| (12) | 选择什么样的句式，是根据思想感情的表达需要决定的，前者有气势，读来琅琅上口，后者则形成一种交错美，有一种特殊的表达效果。 |
| (13) | 上课铃响了，教室里书声琅琅。 |
| (14) | 我喜欢书声琅琅的教室，在这里我们高声地朗读，快乐地学习，尽情地在知识的海洋里遨游。 |
| (15) | 连用叠字，如闻书声琅琅。 |