仿拟是借助具体的题旨情境以达到幽默俏皮、强化语势等效果的修辞。
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记忆轻浅，只有在某个不经意的情境里，才会若有若无的想起。当年流水，就那样一去不回头，带走的，还有一段最美的光阴。
社会各阶层的人们都可能患恐怖障碍，然而，女性较男性出现该问题的可能性更大。这可能与性别的教养方式或应激情境有关。
还原情境可以避免张冠李戴、自相矛盾的错误出现。
最后创设拍摄纪录片的情境，引导学生感悟表达美。
请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。
歌舞升平，不知老之将至，大概说的就是眼前这番情境。
他经营的画面，情境的深处是让人难以企及的精神渊谷。
接近不是可以避免的。怕别人接近是你的大脑加工成危险的情境。这就看你怎么拿捏度。怎么急中生智了。
阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。诗歌的教学，诗意不要求千篇一律，是大体把握，应重视引导学生体会诗歌的意境，与诗人的情感共鸣，从而感情诵读,达到熟读成诵，后面结合课例来讲。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
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